
Mots-clés : Alimentation saine – Nutrition – Vitamines – Protéines – Glucides – Minéraux – Énergie
Les êtres humains
Mots-clés : Alimentation saine – Nutrition – Vitamines – Protéines – Glucides – Minéraux – Énergie
Mots-clés : Objets – Matériaux – Bois – Plastique – Métaux – Verre – Association
Les matières dans mon monde
Mots-clés : Objets – Matériaux – Bois – Plastique – Métaux – Verre – Association
Objectif : Distinguer entre les hydrocarbures saturés et insaturés.Matériel : Tubes à essai – compte......
Biologie
Objectif : Distinguer entre les hydrocarbures saturés et insaturés.Matériel : Tubes à essai – compte-gouttes – support de tubes – solution de cyclohexane – solution de cyclohexène – eau bromée.Étapes : Mettre une petite quantité de cyclohexane dans le tube (1). Mettre une quantité égale de cyclohexè......
Objectif : Identifier l’effet de la température sur les changements chimiques et observer la détério......
sciences
Objectif : Identifier l’effet de la température sur les changements chimiques et observer la détérioration du lait laissé à température ambiante.Matériel : Petit verre, quantité égale de lait.Étapes : Versez une quantité égale de lait dans deux petits verres. Placez le premier verre dans le réfrigér......
Objectif : Identifier les composés qui constituent une substance inconnue en comparant ses réactions......
Science
Objectif : Identifier les composés qui constituent une substance inconnue en comparant ses réactions avec des substances connues comme l’amidon, le sucre et la levure chimique.Matériel : Tubes à essai, sucre, amidon, levure chimique, substance inconnue, eau, solution d’iode, solution de bicarbonate......
Mots-clés : Tropisme – Réponse des plantes – Lumière – Gravité – Croissance – Tige – Racine
Chiemi
Mots-clés : Tropisme – Réponse des plantes – Lumière – Gravité – Croissance – Tige – Racine
Objectif: Identifier les substances qui se dissolvent dans l’eau et celles qui ne se dissolvent pas.......
Les réactions chimiques
Objectif: Identifier les substances qui se dissolvent dans l’eau et celles qui ne se dissolvent pas.Matériel: Trois verres transparents _ Eau _ Sel _ Sucre _ Sable _ Cuillère pour remuerÉtapes: Mettez de l’eau dans chaque verre. Ajoutez une petite quantité de sel, de sucre et de sable dans les trois......
Objectif: Comprendre les différentes propriétés des composés organiques (comme le sucre, le parfum e......
Science
Objectif: Comprendre les différentes propriétés des composés organiques (comme le sucre, le parfum et l’huile) malgré la présence des mêmes éléments: carbone, hydrogène et oxygène.Matériel: Sucre _ Parfum _ Huile végétale _ Verres _ Eau chaude _ CuillèreÉtapes: Placez une cuillère de chaque substanc......
Mots-clés : Composants du sol – Types de sols – Propriétés du sol – Croissance des plantes – Humidit......
Biologie
Mots-clés : Composants du sol – Types de sols – Propriétés du sol – Croissance des plantes – Humidité du sol – Matière organique
Objectif: Comprendre comment se produit une éruption volcanique en simulant la pression qui pousse l......
La Terre et ses habitats
Objectif: Comprendre comment se produit une éruption volcanique en simulant la pression qui pousse la magma à la surface.Matériel: Récipient transparent _ Couches de sable et d’argile _ Eau _ Argile rouge _ Couvercle transparent _ Bâton en boisÉtapes: Créez des couches de terre à l’intérieur du réci......
Objectif : Détecter la présence de l’ion carbonate.Matériel : Carbonate de sodium. Acide chlorhydriq......
Chimie
Objectif : Détecter la présence de l’ion carbonate.Matériel : Carbonate de sodium. Acide chlorhydrique dilué. Eau distillée. Sulfate de magnésium. Tubes à essai.Étapes : Mettre une petite quantité de carbonate de sodium solide dans un tube à essai. Ajouter quelques gouttes d’acide chlorhydrique dilu......
Objectif : Identifier la différence entre les réactions exothermiques et endothermiques. Matériel :......
Chimie
Objectif : Identifier la différence entre les réactions exothermiques et endothermiques. Matériel : Bécher en verre, cuillère, thermomètre, eau, oxyde de magnésium (MgO), acide sulfurique (H₂SO₄), bicarbonate de sodium (NaHCO₃), vinaigre (CH₃COOH).Étapes :Mettre une petite quantité d’oxyde de magnés......
Objectif: Extraire l’ADN des cellules de fraise et l’observer à l’œil nu.Matériel: Fraise mûre _ Sac......
Les gènes et l’hérédité
Objectif: Extraire l’ADN des cellules de fraise et l’observer à l’œil nu.Matériel: Fraise mûre _ Sac plastique refermable _ Liquide vaisselle _ Sel _ Eau tiède _ Gaze _ Verre _ Alcool _ Bâtonnet en boisÉtapes: Placez la fraise dans le sac plastique et écrasez-la bien. L’écrasement casse les parois c......
Mots-clés : Métaux – Alliages – Dureté – Mélange – Propriétés physiques
Biologie
Mots-clés : Métaux – Alliages – Dureté – Mélange – Propriétés physiques
Mots-clés : Parties du corps – Organes du corps – Modèle interactif – Structure du corps – Anatomie......
Biologie
Mots-clés : Parties du corps – Organes du corps – Modèle interactif – Structure du corps – Anatomie simplifiée
Mots-clés : Santé – Hygiène – Nourriture – Exercice – Habitudes quotidiennes
Chimie
Mots-clés : Santé – Hygiène – Nourriture – Exercice – Habitudes quotidiennes
Mots-clés : Propriétés magnétiques – Éléments de transition – Électrons non appariés – Paramagnétism......
Chimie
Mots-clés : Propriétés magnétiques – Éléments de transition – Électrons non appariés – Paramagnétisme – Diamagnétisme – Fe – Co – Ni – Cu – Zn
Mots-clés : Dents – Mammifères – Incisives – Canines – Molaires – Alimentation – Nourriture
Biologie
Mots-clés : Dents – Mammifères – Incisives – Canines – Molaires – Alimentation – Nourriture
Mots-clés : Électrons – Niveaux d’énergie – Nombre quantique principal – Configuration électronique......
chimie
Mots-clés : Électrons – Niveaux d’énergie – Nombre quantique principal – Configuration électronique – Coquille électronique
Mots-clés : Distance – Déplacement – Longueur du trajet – Direction – Mouvement
les science
Mots-clés : Distance – Déplacement – Longueur du trajet – Direction – Mouvement
Objectif : Identifier les propriétés des oxydes amphotères.Matériel : Tubes à essai – support – cuil......
Chimie
Objectif : Identifier les propriétés des oxydes amphotères.Matériel : Tubes à essai – support – cuillères – oxyde d’aluminium (Al₂O₃) – oxyde de zinc (ZnO) – acide chlorhydrique dilué – acide sulfurique dilué – hydroxyde de sodium dilué – petit brûleur – compte-gouttes.Étapes : Ajouter un peu d’oxyd......
Mots-clés : Résonance sonore – Fréquence – Vibration – Milieu – Amplification du son – Ondes sonores
les science
Mots-clés : Résonance sonore – Fréquence – Vibration – Milieu – Amplification du son – Ondes sonores
Objectif : Illustrer l’anatomie des chordés (notocorde — tube nerveux dorsal — fentes pharyngiennes......
Biologie
Objectif : Illustrer l’anatomie des chordés (notocorde — tube nerveux dorsal — fentes pharyngiennes — queue post-anale) à travers la fabrication d’un modèle simple et son observation.Outils : Plateau de dissection – scalpel – pince – boîte de Pétri contenant l’échantillon – épingles de dissection –......