anglais
arabe
français
allemand
indonésien
français
Mots-clés : Pression atmosphérique – Altitude – Baromètre – Air – Densité de l’air
Comprendre la matière
Mots-clés : Pression atmosphérique – Altitude – Baromètre – Air – Densité de l’air
Mots-clés : Eau pure – Neutre – pH 7 – Indicateurs – Acides et bases
Sciences intégrées
Mots-clés : Eau pure – Neutre – pH 7 – Indicateurs – Acides et bases
Enquête sur le processus d'électrolyse de l'eau
les science
Enquête sur le processus d'électrolyse de l'eau
Mots-clés : Propriétés chimiques – Métaux – Oxydation – Oxydes - Magnésium
les sciences
Mots-clés : Propriétés chimiques – Métaux – Oxydation – Oxydes - Magnésium
Mots-clés : Tableau périodique – Éléments – Groupes – Périodes – Classification
Chimie
Mots-clés : Tableau périodique – Éléments – Groupes – Périodes – Classification
Objectif de l'exprience: Expliquer l'idée de travailler le voltamtre de Hofmann Outils d'exp......
chimie
Objectif de l'exprience: Expliquer l'idée de travailler le voltamtre de Hofmann Outils d'expérience: Appareil voltamètre de Hofmann - support - eau acidifiée avec acide sulfurique dilué - batterie - attelle rougeoyante les étapes de l'éxpérience: L'observation et la conclusion:
Mots-clés : Dissolution des roches – Acides – Réaction – Carbonates – Dioxyde de carbone
Science
Mots-clés : Dissolution des roches – Acides – Réaction – Carbonates – Dioxyde de carbone
Mots-clés : Intérieur de la Terre – Croûte – Manteau – Noyau – Plaques
Science
Mots-clés : Intérieur de la Terre – Croûte – Manteau – Noyau – Plaques
L'objectif de l'expérimentationGénération électromagnétiqueOutils d'expérimentationun long clou en f......
Science
L'objectif de l'expérimentationGénération électromagnétiqueOutils d'expérimentationun long clou en fer forgé - un fil de cuivre isolé de 30 cm de long - un jeu de trombones en métal - une pilePasRegardez le cadre théorique Sur le tableau de laboratoire, puis apportez les outils à la paillasse, Obten......
Mots-clés : Vitesse de réaction – Réactions chimiques – Taux de réaction – Variables
Chimie
Mots-clés : Vitesse de réaction – Réactions chimiques – Taux de réaction – Variables
Objectif de l'expérience :Détection du gaz carbonique lors de la respiration des plantesOutils d'exp......
Science
Objectif de l'expérience :Détection du gaz carbonique lors de la respiration des plantesOutils d'expérimentation :graines de haricot - pot - pulvérisateur d'eau - coton - tube à essai avec de l'eau de chaux claire- tube en plastique - argileÉtapes du test :- Mettez le coton dans le pot.- Vaporiser d......
but de l'expérience indicateurs chimiques illustrésoutils Acide chlorhydrique - hydroxyde de sodium......
Chimie
but de l'expérience indicateurs chimiques illustrésoutils Acide chlorhydrique - hydroxyde de sodium - indicateur méthyl orange - indicateur tournesol - indicateur bleu de bromothymol - fiole conique 12 - eau distillée - indicateur phénolphtaléinePasMettez 10 ml de la solution devant vous dans chaqu......
Mots-clés : Acides – Bases – Indicateurs – pH – Couleur
Chimie
Mots-clés : Acides – Bases – Indicateurs – pH – Couleur
Mots-clés : Réaction chimique – Réactifs – Produits – Changement
Science
Mots-clés : Réaction chimique – Réactifs – Produits – Changement
Mots-clés : Ammoniac – Chlorure d’hydrogène – Vapeur blanche – Combinaison des gaz
Science
Mots-clés : Ammoniac – Chlorure d’hydrogène – Vapeur blanche – Combinaison des gaz
la représentation graphique du mouvement oscillatoire
la physique
la représentation graphique du mouvement oscillatoire
Mots-clés : Métaux – Dureté – Lustre – Densité – Propriétés physiques
Science
Mots-clés : Métaux – Dureté – Lustre – Densité – Propriétés physiques
Mots-clés : Pile au citron – Réaction chimique – Électrodes – Tension – Électricité
Chimie
Mots-clés : Pile au citron – Réaction chimique – Électrodes – Tension – Électricité
Mots-clés : Point de fusion – Matières – Liaisons – État solide – Chaleur
Science
Mots-clés : Point de fusion – Matières – Liaisons – État solide – Chaleur
Mots-clés : Hauteur de l’objet – Énergie potentielle – Gravité – Masse – Physique
Science
Mots-clés : Hauteur de l’objet – Énergie potentielle – Gravité – Masse – Physique
Mots-clés : Énergie potentielle – Énergie cinétique – Transformation – Gravité – Mouvement
Science
Mots-clés : Énergie potentielle – Énergie cinétique – Transformation – Gravité – Mouvement
L'objectif de l'expérience : Expliquer la différence entre les matériaux en termes de densitéOutils......
Science
L'objectif de l'expérience : Expliquer la différence entre les matériaux en termes de densitéOutils :Fil de cuivre - morceau d'or - lingot de platine - glaçons - morceau de charbon - bouchon en liège - papier - morceau de bois - règle - visÉtapes :Placez les matériaux devant vous dans la cuve et con......
Mots-clés : Équilibrage des équations – Équilibre chimique – Réactifs – Produits – Atomes
les sciences
Mots-clés : Équilibrage des équations – Équilibre chimique – Réactifs – Produits – Atomes
Mots-clés : pH – Papier tournesol – Solutions – Acide – Basique
les sciences
Mots-clés : pH – Papier tournesol – Solutions – Acide – Basique
Mots-clés : Déplacement – Métaux – Hydrogène – Réaction chimique
Chimie
Mots-clés : Déplacement – Métaux – Hydrogène – Réaction chimique
Le but de l'expérience: Expliquer la différence des matériaux les uns des autres dans la capacité de......
Science
Le but de l'expérience: Expliquer la différence des matériaux les uns des autres dans la capacité de conductivité électrique Outils d'expérience: Batterie - Lampe électrique - Coupe en verre - Acides, forces, sels et solution de sucre - Bois - Cuivre - Clou en acier - Fils de connexion les éta......
But de l'expérience Préparation du gaz carbonique en laboratoireutils fiole jaugée - bécher en verre......
Chimie
But de l'expérience Préparation du gaz carbonique en laboratoireutils fiole jaugée - bécher en verre - bouchon en liège à deux trous - entonnoir en verre - tube en verre en U - acide chlorhydrique dilué - carbonate de calciumpasPlacez la bougie au milieu de la paillasse.Allumez la bougie en utilisan......
Objectif de l'expérience réaliser le concept de survie énergétique Outils d'expérience Pendule simpl......
Science
Objectif de l'expérience réaliser le concept de survie énergétique Outils d'expérience Pendule simple - Pendule double les étapes de l'éxpérience Tirez la boule du pendule de sa position de repos et relâchez-la, et voyez ce qui se passe. Obtenez un double pendule ou deux pendules similaires. Tirez l......
Programme de sciences pour la première année du collègeLa première unité: la périodicité de l'élémen......
Science
Programme de sciences pour la première année du collègeLa première unité: la périodicité de l'élémentLeçon deux: Listez les propriétés des éléments du tableau périodiqueObjectif : Déterminer le volume d’un solide à partir du volume d’un liquideMatériel : Cylindre gradué – Eau – Différents solides de......
le but:Détermination de la densité des liquides.Matériaux et outils: Balance - Bécher gradué -......
la physique
le but:Détermination de la densité des liquides.Matériaux et outils: Balance - Bécher gradué - Eau- Huile- Glycérine- Panneau solaire- MercurePas:1- Peser l'équipement listé à vide et déterminer sa masse.2- Peser différents liquides avec leurs volumes variables.3- Calculer la densité du liquide......
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 1 : Caractéristiques des ondes sonores.
Science
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 1 : Caractéristiques des ondes sonores.
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.Objectif : É......
les science
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.Objectif : Étudier la décomposition thermique du sulfate de cuivre.Matériel : Sulfate de cuivre _ Cuillère _ Bec Bunsen _ Tube à essaiÉtapes : Chauffez une petite quantité de sulfate de cuivre bleu.Observation :......
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
les science
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Chimie
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Chimie
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
les sciences
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Chimie
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Mots-clés : Lentille convexe – Lentille concave – Réfraction – Foyer – Image
Science
Mots-clés : Lentille convexe – Lentille concave – Réfraction – Foyer – Image
Mots-clés : Lentilles convexes – Concaves – Lumière – Réfraction – Foyer
la physique
Mots-clés : Lentilles convexes – Concaves – Lumière – Réfraction – Foyer
Mots-clés : Vitesse uniforme – Vitesse variable – Moyenne – Instantanée
la physique
Mots-clés : Vitesse uniforme – Vitesse variable – Moyenne – Instantanée
Objectif de l'expérience: Expliquer graphiquement la représentation du mouvement à vitesse r......
Science
Objectif de l'expérience: Expliquer graphiquement la représentation du mouvement à vitesse régulière Outils d'expérience: Voitures à vitesse régulière - chronomètre - ruban à mesurer métrique les étapes de l'éxpérience: Récupérez des voitures dans la bibliothèque de l'usine. L'observation e......
Le but de l'expérience: expérimenter pour apprendre le concept de vitesse et comment on peut le mesu......
Science
Le but de l'expérience: expérimenter pour apprendre le concept de vitesse et comment on peut le mesurer Outils d'expérience: voitures de vitesse différente - chronomètre - ruban à mesurer Les étapes de l'expérience: Apportez des voitures différentes de la bibliothèque du laboratoire La concl......
Mots-clés : Sauterelle – Anatomie – Insectes – Parties du corps – Système digestif – Système circula......
Biologie
Mots-clés : Sauterelle – Anatomie – Insectes – Parties du corps – Système digestif – Système circulatoire
Mots-clés : Lumière – Analyse – Prisme – Dispersion – Couleurs
Science
Mots-clés : Lumière – Analyse – Prisme – Dispersion – Couleurs
Mots-clés : Ondes transversales – Vibration – Amplitude – Crête – Creux
la physique
Mots-clés : Ondes transversales – Vibration – Amplitude – Crête – Creux
Mots-clés : Réflexion totale – Angle critique – Ondes – Optique
Science
Mots-clés : Réflexion totale – Angle critique – Ondes – Optique
but de l'expériencevoir à travers des objets transparentsoutilsPomme rouge - feuille de verre rouge......
Science
but de l'expériencevoir à travers des objets transparentsoutilsPomme rouge - feuille de verre rouge - feuille de verre verte - feuille de verre bleupasBienvenue. Maintenant, vous allez faire une expérience qui montre .. Voir à travers des objets transparents, Regardez le cadre théorique Sur le table......
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 2 : La nature ondulatoire de la lumière.But de l'expérie......
Science
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 2 : La nature ondulatoire de la lumière.But de l'expérienceLa lumière voyage en ligne droiteoutils Écran en bois ou en carton, chacun a un trou centré, une bougie, un briquetpas Bienvenue. Vous allez maintenant faire une expérience qui montre que......
Le processus d'oxydation et de réduction selon le concept traditionnel
Chimie
Le processus d'oxydation et de réduction selon le concept traditionnel
But de l'expérienceVoir des objets à travers différents matériauxoutilsImage dans le cadre - verre d......
Science
But de l'expérienceVoir des objets à travers différents matériauxoutilsImage dans le cadre - verre dépoli - verre clair - carton (papier carton)pasBienvenue. Vous allez maintenant faire une expérience dans laquelle les matériaux peuvent être classés en fonction de leur capacité à transmettre la lumi......
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 1 : Caractéristiques des ondes sonores.
Science
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 1 : Caractéristiques des ondes sonores.
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 2 : La nature ondulatoire de la lumière.
Science
Deuxième unité : son et lumière. Leçon 2 : La nature ondulatoire de la lumière.
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
les sciences
Première unité : les réactions chimiques. Première leçon : les réactions chimiques.
Une expérience illustrant la différence entre les solutions électrolytiques et non électrolytiques e......
Chimie
Une expérience illustrant la différence entre les solutions électrolytiques et non électrolytiques en testant leur capacité à conduire le courant électrique à l’aide d’un circuit électrique simple et en observant l’intensité lumineuse d’une lampe.Mots-clés :Solutions Électrolytiques - Solutions Non......
Objectif : Déterminer expérimentalement le rayon de courbure d’un miroir concave et déduire la relat......
Science
Objectif : Déterminer expérimentalement le rayon de courbure d’un miroir concave et déduire la relation entre le rayon de courbure R et la distance focale f.Matériel : Miroir concave _ objet lumineux _ écran de réception de l’image _ règle graduéeProcédure : Placer l’objet lumineux devant le miroir......
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Chimie
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Chimie
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Objectif Étudier l’effet de la température sur la vitesse d’une réaction chimiqueMatériel Deux verre......
Chiemi
Objectif Étudier l’effet de la température sur la vitesse d’une réaction chimiqueMatériel Deux verres contenant des volumes égaux d’eau, l’un chaud et l’autre froid Deux comprimés effervescentsÉtapes Placez un comprimé dans l’eau chaude et l’autre dans l’eau froide Comparez la vitesse de formation d......
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Chimie
Unité 1 : Réactions chimiques. Deuxième leçon : la vitesse des réactions chimiques.
Objectif : Montrer que les rayons cathodiques sont des particules chargées négativement selon Thomso......
chimie
Objectif : Montrer que les rayons cathodiques sont des particules chargées négativement selon ThomsonMatériel : Tube à rayons cathodiques _ source électrique _ aimantÉtapes : Brancher le tube à une source électrique Observer un faisceau lumineux droit Approcher un aimant et observer Éloigner l’aiman......
Unité 1 : Forces et mouvement.Première leçon : types de leviers.Objectif de l'expérience :Pour ident......
les science
Unité 1 : Forces et mouvement.Première leçon : types de leviers.Objectif de l'expérience :Pour identifier aux leviers de première classeOutils d'expérimentation :pinces - tenailles - ciseaux - pompe à eau - coupe-ongles - marteau - pied de biche et pierre - balanceÉtapes du test :- Utilisez chaque l......
Unité 1 : Forces et mouvement.Première leçon : types de leviers.Objectif de l'expérience :Identifier......
les science
Unité 1 : Forces et mouvement.Première leçon : types de leviers.Objectif de l'expérience :Identifier aux leviers de seconde classeOutils d'expérimentation :casse-noix - décapsuleur - agrafeuse à papier - brouetteÉtapes du test :- Utilisez chaque levier dans sa position correcte.- Nous constatons que......
Unité 1 : Forces et mouvement.Première leçon : types de leviers.Objectif de l'expérience :Identifier......
les science
Unité 1 : Forces et mouvement.Première leçon : types de leviers.Objectif de l'expérience :Identifier aux leviers de troisième classeOutils d'expérimentation :support - pince à épiler - canne à pêche - balai - club de golfÉtapes du test :- Utilisez chaque levier dans sa position correcte.- Nous noton......
Mots-clés : Modèle de Rutherford – Noyau atomique – Particules alpha – Feuille d’or
chimie
Mots-clés : Modèle de Rutherford – Noyau atomique – Particules alpha – Feuille d’or
Prouver la loi des leviers à l'aide d'une balance à ressort
les science
Prouver la loi des leviers à l'aide d'une balance à ressort
Comment les poulies vous aident-elles à soulever des objets ?
les science
Comment les poulies vous aident-elles à soulever des objets ?
Mots-clés : Accélération – Décélération – Vitesse – Temps – Mouvement – Représentation graphique
la physique
Mots-clés : Accélération – Décélération – Vitesse – Temps – Mouvement – Représentation graphique
Mots-clés : Deuxième loi de Newton – Force – Masse – Accélération – Équation F=ma
la physique
Mots-clés : Deuxième loi de Newton – Force – Masse – Accélération – Équation F=ma
Mots-clés : Force de tension – Ressort – Allongement – Loi de Hooke – Force élastique
Science
Mots-clés : Force de tension – Ressort – Allongement – Loi de Hooke – Force élastique
Mots-clés : Mouvement circulaire – Trajectoire – Vitesse angulaire – Force centripète
Science
Mots-clés : Mouvement circulaire – Trajectoire – Vitesse angulaire – Force centripète
Mots-clés : Tissus épithéliaux – Simple – Composé – Cellules – Couverture
Biologie
Mots-clés : Tissus épithéliaux – Simple – Composé – Cellules – Couverture
Mots-clés : Métaux – Dureté – Lustre – Densité – Propriétés physiques
Science
Mots-clés : Métaux – Dureté – Lustre – Densité – Propriétés physiques
Mots-clés : Chaîne alimentaire – Consommateurs – Producteurs – Prédateurs – Énergie
Science
Mots-clés : Chaîne alimentaire – Consommateurs – Producteurs – Prédateurs – Énergie
Observation des cellules d'oignon (expérience d'introduction)
Science
Observation des cellules d'oignon (expérience d'introduction)
le but:Il peut être déduit que les cellules utilisent de la nourriture ou du sucre pour produire de......
Biologie
le but:Il peut être déduit que les cellules utilisent de la nourriture ou du sucre pour produire de l'énergie. Il convient de noter les organites dans les différentes cellules.Matériaux et outils:Matériel répertorié - Solution de glucose à 2% - Sac en plastique refermable - Petits poids - Béche......
Mots-clés : Ver de terre – Anatomie – Anneaux – Système digestif – Système circulatoire
Biologie
Mots-clés : Ver de terre – Anatomie – Anneaux – Système digestif – Système circulatoire
Mots-clés : Système circulatoire – Cœur – Sang – Vaisseaux – CirculationSystème circulatoire
Science
Mots-clés : Système circulatoire – Cœur – Sang – Vaisseaux – CirculationSystème circulatoire
.png)
Mots-clés : Principe de Pascal – Pression – Fluides – Hydraulique – Force
Science
Mots-clés : Principe de Pascal – Pression – Fluides – Hydraulique – Force
le but:La quantité d'eau absorbée par les moussesMatériaux et outils:Gobelet en verre - eau - ficell......
Science
le but:La quantité d'eau absorbée par les moussesMatériaux et outils:Gobelet en verre - eau - ficelle - mousse végétale - balance - chronomètre - masquePas:1- Déposez une quantité de mousse végétale sur un morceau de tissu fin, puis nouez-le en forme de boule.2- Mesurez la masse de la boule de tissu......
Comparaison de différents types de papiers buvards
Science
Comparaison de différents types de papiers buvards
Mots-clés : Structure solide – Supports – Équilibre – Forces – Stabilité
Science
Mots-clés : Structure solide – Supports – Équilibre – Forces – Stabilité
Mots-clés : Réplication de l’ADN – Chromosomes – Code génétique – Enzymes de réplication
Science
Mots-clés : Réplication de l’ADN – Chromosomes – Code génétique – Enzymes de réplication
le but:Tirez une conclusion sur la loi de conservation de la masse.Matériaux et outils:Creuset en fi......
Science
le but:Tirez une conclusion sur la loi de conservation de la masse.Matériaux et outils:Creuset en fil métallique - Tube à essai - Ballon - Balance sensible - Chauffe-eau - Bain d'eau chaude - Porte-éprouvette - Chronomètre - MouchoirsPas:1. Placez un morceau de creuset métallique dans un tube à essa......
Calcul de la force électromotrice instantanée induite dans la bobine génératrice pendant un cycle co......
la physique
Calcul de la force électromotrice instantanée induite dans la bobine génératrice pendant un cycle complet
frottement statique et frottement de glissement
Science
frottement statique et frottement de glissement
le but:Conception d'un modèle pour le flux de courant électrique dans un circuit électrique simple.M......
Science
le but:Conception d'un modèle pour le flux de courant électrique dans un circuit électrique simple.Matériaux et outils:Entonnoir en plastique - Tubes en plastique de différents diamètres - Règle métrique - Support avec pince - Chronomètre - Deux verres en verrePas:1. Placez le verre sous le support......
le but:Une représentation graphique de la relation entre la distance et le temps d'une boule de bowl......
Science
le but:Une représentation graphique de la relation entre la distance et le temps d'une boule de bowling pendant qu'elle est roulée.La connexion entre le mouvement d'une boule de bowling et un autre type de mouvement.Matériaux et outils:Un certain nombre de boules de bowling - chronomètre - grand cou......
Mots-clés : Énergie électrique – Conversion – Mouvement – Lumière – Chaleur
Science
Mots-clés : Énergie électrique – Conversion – Mouvement – Lumière – Chaleur
Mots-clés : Systèmes du corps – Système digestif – Circulatoire – Nerveux – Urinaire
Science
Mots-clés : Systèmes du corps – Système digestif – Circulatoire – Nerveux – Urinaire
Mots-clés : Système respiratoire – Poumons – Respiration – Trachée – Oxygène
Science
Mots-clés : Système respiratoire – Poumons – Respiration – Trachée – Oxygène
Mots-clés : Système nerveux – Nerfs – Cerveau – Moelle épinière – Signaux nerveux
Science
Mots-clés : Système nerveux – Nerfs – Cerveau – Moelle épinière – Signaux nerveux
Interaction de la lumière avec différents types de matériaux (Réflexion)
Science
Interaction de la lumière avec différents types de matériaux (Réflexion)
Mots-clés : Moisissure – Champignons – Humidité – Nourriture – Micro-organismes
Biologie
Mots-clés : Moisissure – Champignons – Humidité – Nourriture – Micro-organismes
Quelle est la raison de l'apparition de la nuit et du jour ?
Science
Quelle est la raison de l'apparition de la nuit et du jour ?
Mots-clés : Résistance de l’eau – Résistance de l’air – Mouvement – Traînée – Frottement
Science
Mots-clés : Résistance de l’eau – Résistance de l’air – Mouvement – Traînée – Frottement
but de l'expérienceMélanger les sept couleurs du spectre pour produire la lumière blancheOutils d'ex......
Science
but de l'expérienceMélanger les sept couleurs du spectre pour produire la lumière blancheOutils d'expérimentation Le disque à sept couleurs est fixé sur un appareil électrique. - ChangerpasAppuyez sur le bouton d'alimentation de l'appareil pour mélanger les sept couleurs, puis observez ce qui s......
Trois états de la matièreCette expérience montre comment l’eau passe entre ses trois états......
Science
Trois états de la matièreCette expérience montre comment l’eau passe entre ses trois états sous l’effet de la température. La glace fond lorsqu’elle est chauffée pour devenir de l’eau liquide, puis se transforme en vapeur avec la poursuite du chauffage. Lorsque la vapeur touche une surface......
Objectif de l'expérience :Calculer le pourcentage volumique d'oxygène dans l'airOutils d'expérimenta......
Chimie
Objectif de l'expérience :Calculer le pourcentage volumique d'oxygène dans l'airOutils d'expérimentation :Vasque en verre - Cylindre gradué - Bougie - Gobelet à eau colorée - BriquetÉtapes du test : - Placer la bougie à l'intérieur du bassin en verre.- Versez l'eau colorée dans la bassine en ve......
Science
le but:Identifier les composants du système digestif.Matériaux et outils:Un modèle des organes du système digestif - Laboratoire d'anatomie - Outils de dissection.Pas:Cliquez sur le bouton du système digestif, puis cliquez sur chaque bouton d'organe pour l'afficher.Vous pouvez également cliquer sur......
Mots-clés : Transpiration – Montée de l’eau – Plantes – Vaisseaux – Pression racinaire
Biologie
Mots-clés : Transpiration – Montée de l’eau – Plantes – Vaisseaux – Pression racinaire
Mots-clés : Frottement – Mouvement – Surfaces – Force – Résistance
les science
Mots-clés : Frottement – Mouvement – Surfaces – Force – Résistance
Qu'est-ce qui fait que les roches diffèrent les unes des autres ?
Science
Qu'est-ce qui fait que les roches diffèrent les unes des autres ?
Est-ce que tous les types de mouvement semblent identiques lorsqu'ils sont représentés graphiquement......
la physique
Est-ce que tous les types de mouvement semblent identiques lorsqu'ils sont représentés graphiquement ?
Mots-clés : Enzyme pepsine – Digestion des protéines – Estomac – Suc gastrique – Enzymes digestives
Biologie
Mots-clés : Enzyme pepsine – Digestion des protéines – Estomac – Suc gastrique – Enzymes digestives
Mots-clés : Couleurs – Température – Rayonnement thermique – Corps chauds – Spectre
la physique
Mots-clés : Couleurs – Température – Rayonnement thermique – Corps chauds – Spectre
Mots-clés : Force des acides – Acides forts – Acides faibles – Ionisation – pH
Chiemi
Mots-clés : Force des acides – Acides forts – Acides faibles – Ionisation – pH
Mots-clés : Membrane semi-perméable – Diffusion – Osmose – Molécules – Transport à travers la membra......
Biologie
Mots-clés : Membrane semi-perméable – Diffusion – Osmose – Molécules – Transport à travers la membrane
Mots-clés : Équilibre – Forces égales – Repos – Mouvement uniforme
Chimie
Mots-clés : Équilibre – Forces égales – Repos – Mouvement uniforme
Mots-clés : Masse atomique – Protons – Neutrons – Atome – Nombre de masse
Chimie
Mots-clés : Masse atomique – Protons – Neutrons – Atome – Nombre de masse
Mots-clés : Séparation des pigments – Chromatographie – Couleurs – Papier – Analyse
Science
Mots-clés : Séparation des pigments – Chromatographie – Couleurs – Papier – Analyse
Mots-clés : Force – Mouvement – Accélération – Masse – Newton
Chimie et physique
Mots-clés : Force – Mouvement – Accélération – Masse – Newton
Mots-clés : Énergie – Transformation – Chaleur – Mouvement – Lumière
Science
Mots-clés : Énergie – Transformation – Chaleur – Mouvement – Lumière
Mots-clés : Conversion d’énergie – Mouvement – Électricité – Lumière – Chaleur
Science
Mots-clés : Conversion d’énergie – Mouvement – Électricité – Lumière – Chaleur
Mots-clés : Effet photoélectrique – Électrons – Lumière – Émission
la physique
Mots-clés : Effet photoélectrique – Électrons – Lumière – Émission
Mots-clés : Bactéries – Forme – Croissance – Nutrition – Classification
Biologie
Mots-clés : Bactéries – Forme – Croissance – Nutrition – Classification
Mots-clés : Génétique – Gènes – Mendel – Caractères – Carrés de Punnett
Biologie
Mots-clés : Génétique – Gènes – Mendel – Caractères – Carrés de Punnett
Mots-clés : Hydromètre – Densité des liquides – Flottabilité – Mesure
Sciences intégrées
Mots-clés : Hydromètre – Densité des liquides – Flottabilité – Mesure
Mots-clés : Métaux – Acides – Hydrogène – Réaction chimique
les sciences
Mots-clés : Métaux – Acides – Hydrogène – Réaction chimique
Mots-clés : Vitamine C – Acide ascorbique – Détection – Solutions d’iode
Biologie
Mots-clés : Vitamine C – Acide ascorbique – Détection – Solutions d’iode
Mots-clés : Chou rouge – Indicateur coloré – pH – Acides – Bases
les sciences
Mots-clés : Chou rouge – Indicateur coloré – pH – Acides – Bases
Mots-clés : Principe d’Archimède – Flottabilité – Poussée – Fluides – Volume
les science
Mots-clés : Principe d’Archimède – Flottabilité – Poussée – Fluides – Volume
Mots-clés : Loi de Charles – Gaz – Volume – Température – Expansion
la physique
Mots-clés : Loi de Charles – Gaz – Volume – Température – Expansion
Mots-clés : Type de substance – Chaleur – Capacité calorifique – Chauffage
sciences
Mots-clés : Type de substance – Chaleur – Capacité calorifique – Chauffage
Mots-clés : États de la matière – Forme – Écoulement – Solide – Liquide – Gaz
sciences
Mots-clés : États de la matière – Forme – Écoulement – Solide – Liquide – Gaz
Mots-clés : Convection – Chaleur – Fluides – Air – Transfert
sciences
Mots-clés : Convection – Chaleur – Fluides – Air – Transfert
Mots-clés : Échange gazeux – Stomates – Oxygène – Dioxyde de carbone
sciences
Mots-clés : Échange gazeux – Stomates – Oxygène – Dioxyde de carbone
Mots-clés : Chaleur – Dilatation – Contraction – Changement physique – Matières
Science
Mots-clés : Chaleur – Dilatation – Contraction – Changement physique – Matières
Mots-clés : Réaction chimique – Réactifs – Produits – Changement
sciences
Mots-clés : Réaction chimique – Réactifs – Produits – Changement
Mots-clés : Image – Miroir plan – Réflexion – Image virtuelle – Direction
Science
Mots-clés : Image – Miroir plan – Réflexion – Image virtuelle – Direction
Mots-clés : Yaourt – Bactéries – Fermentation – Lait – Micro-organismes
science
Mots-clés : Yaourt – Bactéries – Fermentation – Lait – Micro-organismes
Mots-clés : Conduction – Chaleur – Métaux – Toucher – Transfert d’énergie
sciences
Mots-clés : Conduction – Chaleur – Métaux – Toucher – Transfert d’énergie
Mots-clés : Réactions chimiques – Vie quotidienne – Changement – Énergie
sciences
Mots-clés : Réactions chimiques – Vie quotidienne – Changement – Énergie
Mots-clés : Équilibre translationnel – Équilibre rotationnel – Couple – Forces – Mouvement
Science
Mots-clés : Équilibre translationnel – Équilibre rotationnel – Couple – Forces – Mouvement
Mots-clés : Aimant – Matériaux – Attraction – Fer – Nickel – Cobalt
Forces
Mots-clés : Aimant – Matériaux – Attraction – Fer – Nickel – Cobalt
Mots-clés : Poussée – Vitesse initiale – Fusée en papier – Hauteur – Force
Forces et mouvements
Mots-clés : Poussée – Vitesse initiale – Fusée en papier – Hauteur – Force
États et propriétés de la matière
Mots-clés : Cycle de l’eau – Évaporation – Condensation – Précipitation – Modèle
États et propriétés de la matière
Mots-clés : Cycle de l’eau – Évaporation – Condensation – Précipitation – Modèle
Matières : propriétés et changements
Objectif : Identifier les indicateurs d’une réaction chimique en observant le changement de températ......
Matières : propriétés et changements
Objectif : Identifier les indicateurs d’une réaction chimique en observant le changement de température lors de la réaction du vinaigre avec la laine d’acier.Matériaux : Boule de laine d’acier – Vinaigre – Verre – Thermomètre.Étapes : Placez une boule de laine d’acier dans un verre. Versez le vinaig......
Mots-clés : Formation de l’amidon – Photosynthèse – Lumière – Chlorophylle – Glucose
sciences
Mots-clés : Formation de l’amidon – Photosynthèse – Lumière – Chlorophylle – Glucose
Mots-clés : Changement d’état physique – Fusion – Solidification – Évaporation – Condensation
sciences
Mots-clés : Changement d’état physique – Fusion – Solidification – Évaporation – Condensation
Mots-clés : Propriétés – Substances – Réaction chimique – Avant la réaction – Après la réaction – Ch......
sciences
Mots-clés : Propriétés – Substances – Réaction chimique – Avant la réaction – Après la réaction – Changements
Mots-clés : Transfert de chaleur – Objets – Conduction – Convection – Rayonnement – Température
sciences
Mots-clés : Transfert de chaleur – Objets – Conduction – Convection – Rayonnement – Température
Mots-clés : Loi de conservation de la masse – Réaction chimique – Réactifs – Produits – Masse
sciences
Mots-clés : Loi de conservation de la masse – Réaction chimique – Réactifs – Produits – Masse
Objectif : Déterminer l'effet de différentes quantités d'eau sur la croissance et la survie des plan......
Êtres vivants
Objectif : Déterminer l'effet de différentes quantités d'eau sur la croissance et la survie des plantes.Matériaux : Groupes de petites plantes identiques – Arrosoir.Étapes : Diviser les plantes en trois groupes égaux en nombre et en taille. Groupe 1 : Donner beaucoup d'eau chaque jour. Groupe 2 : Do......
Objectif : Comprendre comment le son se réfléchit lorsqu’il frappe une surface réfléchissante.Matéri......
Propriétés des matières
Objectif : Comprendre comment le son se réfléchit lorsqu’il frappe une surface réfléchissante.Matériel : Source sonore – Tubes en carton – Surface réfléchissante dure – Barrière insonorisante – Feuille de papier.Étapes : Place la source sonore dans le premier tube et dirige-le vers la surface réfléc......
Objectif : Explorer la capacité de différents matériaux à isoler et à atténuer le son en comparant l......
Le son
Objectif : Explorer la capacité de différents matériaux à isoler et à atténuer le son en comparant les niveaux sonores après l’utilisation de divers matériaux isolants.Matériel : Différents matériaux isolants (comme du papier, du papier bulle, une couverture). Source sonore. Boîte avec couvercle. So......
Mots-clés : Moment de force – Force – Point d’appui – Bras de levier – Mouvement de rotation
Biologie
Mots-clés : Moment de force – Force – Point d’appui – Bras de levier – Mouvement de rotation
Objectif : Comprendre le rôle de l’air dans la capacité des objets à flotter sur l’eau.Matériel : Ba......
Les matières dans mon monde
Objectif : Comprendre le rôle de l’air dans la capacité des objets à flotter sur l’eau.Matériel : Ballon – ballon de plage – ballon de football – bouteille en plastique à moitié remplie d’eau – bouteille presque pleine d’eau – bassin rempli d’eauÉtapes : Prépare un bassin rempli d’eau et place-le su......
Matières : propriétés et changements
Objectif : Prouver que les gaz ont un volume et occupent un espaceMatériel : Deux ballons identiques......
Matières : propriétés et changements
Objectif : Prouver que les gaz ont un volume et occupent un espaceMatériel : Deux ballons identiques – deux règles – ficelles (15 cm) – un livre lourd – ruban adhésif – pinces – ciseauxÉtapes : Gonflez les deux ballons à la même taille et attachez-les Coupez trois morceaux de ficelle Attachez les ba......
Objectif : Comprendre le principe de la localisation par écholocation en utilisant la lumière et un......
Le son
Objectif : Comprendre le principe de la localisation par écholocation en utilisant la lumière et un miroir pour modéliser la manière dont les chauves-souris et les dauphins détectent les objets.Matériel : Petit miroir plat _ Source de lumière _ Morceau de carton _ Quatre supports pour surélever le c......
Mots-clés : Classification – Organismes vivants – Règnes – Familles – Caractéristiques – Similarité
Rester en vie
Mots-clés : Classification – Organismes vivants – Règnes – Familles – Caractéristiques – Similarité
Objectif : Identifier les facteurs qui influencent la germination des graines comme l’eau et la temp......
Énergie et alimentation
Objectif : Identifier les facteurs qui influencent la germination des graines comme l’eau et la température, et déterminer les conditions optimales pour la germinationMatériel : Graines – récipients en verre transparents remplis de terre – eauÉtapes : Placez un nombre égal de graines dans chaque réc......
Objectif de l’expérience : Observer l’effet du chauffage sur la température de l’eau et suivre les c......
Biologie
Objectif de l’expérience : Observer l’effet du chauffage sur la température de l’eau et suivre les changements de son état physique (de liquide à vapeur) lors de l’ébullition.Matériel : Bécher – Thermomètre – Brûleur Bunsen – Support tripode – Grille métallique – Éprouvette graduée – Support avec pi......
Objectif :Prouver que les êtres vivants effectuent la respiration, et que ce processus libère de l’é......
Biologie
Objectif :Prouver que les êtres vivants effectuent la respiration, et que ce processus libère de l’énergie sous forme de chaleur.Matériel :Thermomètre - coton - deux fioles - matériau isolant - graines de pois mortes - graines de pois vivantesÉtapes :Faire tremper les graines de pois vivantes pendan......
Objectif : Étudier la relation entre la quantité d’énergie thermique transférée et la température de......
Les propriétés des matériaux
Objectif : Étudier la relation entre la quantité d’énergie thermique transférée et la température de l’eauMatériel : Gobelet en polystyrène – chauffe-eau à immersion – thermomètre – balance électronique – compteur de joules – chronomètre – support métallique – tige d’agitationÉtapes : Mesurer la mas......
Objectif : Identifier l’effet de la quantité d’engrais sur le taux de croissance des plantes.Matérie......
Biologie
Objectif : Identifier l’effet de la quantité d’engrais sur le taux de croissance des plantes.Matériel : Lentille d’eau – Boîtes de Petri – Solution d’engrais – Eau.Étapes : Mettre une quantité égale d’eau dans cinq boîtes de Petri. Ajouter différentes quantités de solution d’engrais : Boîte 1 : sans......
Mots-clés : Réaction chimique – Précipité – Réactifs – Produits – Changement chimique – Observation
sciences
Mots-clés : Réaction chimique – Précipité – Réactifs – Produits – Changement chimique – Observation
Objectif : Étudier le transfert d’énergie d’une forme à une autre.Matériel : Lampe de bureau – Spira......
Énergie
Objectif : Étudier le transfert d’énergie d’une forme à une autre.Matériel : Lampe de bureau – Spirale en papier – Fil fin – Crayon.Étapes : Utiliser le crayon pour faire un petit trou dans une extrémité de la spirale en papier Faire passer le fil dans le trou et faire un nœud pour fixer la spirale......
Objectif : Étudier l’effet de la masse sur la vitesse de chute des objets sous l’influence de la gra......
Science
Objectif : Étudier l’effet de la masse sur la vitesse de chute des objets sous l’influence de la gravité terrestre.Matériel : Trois crayons identiques non taillés – Ficelle ou ruban pour attacher les crayons.Étapes : Attachez deux crayons ensemble à l’aide de la ficelle et laissez le troisième sépar......
Objectif : Étudier comment la respiration et la photosynthèse influencent la concentration de dioxyd......
Biologie
Objectif : Étudier comment la respiration et la photosynthèse influencent la concentration de dioxyde de carbone.Matériel : Tubes à essai – support – bouchons en caoutchouc – plateformes métalliques perforées – petits morceaux de plantes aquatiques – petits animaux (comme des larves de mouches) – pi......
Objectif : Distinguer entre les hydrocarbures saturés et insaturés.Matériel : Tubes à essai – compte......
Biologie
Objectif : Distinguer entre les hydrocarbures saturés et insaturés.Matériel : Tubes à essai – compte-gouttes – support de tubes – solution de cyclohexane – solution de cyclohexène – eau bromée.Étapes : Mettre une petite quantité de cyclohexane dans le tube (1). Mettre une quantité égale de cyclohexè......
Objectif: Identifier les substances qui se dissolvent dans l’eau et celles qui ne se dissolvent pas.......
Les réactions chimiques
Objectif: Identifier les substances qui se dissolvent dans l’eau et celles qui ne se dissolvent pas.Matériel: Trois verres transparents _ Eau _ Sel _ Sucre _ Sable _ Cuillère pour remuerÉtapes: Mettez de l’eau dans chaque verre. Ajoutez une petite quantité de sel, de sucre et de sable dans les trois......
Objectif : Détecter la présence de l’ion carbonate.Matériel : Carbonate de sodium. Acide chlorhydriq......
Chimie
Objectif : Détecter la présence de l’ion carbonate.Matériel : Carbonate de sodium. Acide chlorhydrique dilué. Eau distillée. Sulfate de magnésium. Tubes à essai.Étapes : Mettre une petite quantité de carbonate de sodium solide dans un tube à essai. Ajouter quelques gouttes d’acide chlorhydrique dilu......
Objectif : Identifier la différence entre les réactions exothermiques et endothermiques. Matériel :......
Chimie
Objectif : Identifier la différence entre les réactions exothermiques et endothermiques. Matériel : Bécher en verre, cuillère, thermomètre, eau, oxyde de magnésium (MgO), acide sulfurique (H₂SO₄), bicarbonate de sodium (NaHCO₃), vinaigre (CH₃COOH).Étapes :Mettre une petite quantité d’oxyde de magnés......
Objectif: Extraire l’ADN des cellules de fraise et l’observer à l’œil nu.Matériel: Fraise mûre _ Sac......
Les gènes et l’hérédité
Objectif: Extraire l’ADN des cellules de fraise et l’observer à l’œil nu.Matériel: Fraise mûre _ Sac plastique refermable _ Liquide vaisselle _ Sel _ Eau tiède _ Gaze _ Verre _ Alcool _ Bâtonnet en boisÉtapes: Placez la fraise dans le sac plastique et écrasez-la bien. L’écrasement casse les parois c......
Mots-clés : Métaux – Alliages – Dureté – Mélange – Propriétés physiques
Biologie
Mots-clés : Métaux – Alliages – Dureté – Mélange – Propriétés physiques
Mots-clés : Santé – Hygiène – Nourriture – Exercice – Habitudes quotidiennes
Chimie
Mots-clés : Santé – Hygiène – Nourriture – Exercice – Habitudes quotidiennes
Mots-clés : Propriétés magnétiques – Éléments de transition – Électrons non appariés – Paramagnétism......
Chimie
Mots-clés : Propriétés magnétiques – Éléments de transition – Électrons non appariés – Paramagnétisme – Diamagnétisme – Fe – Co – Ni – Cu – Zn
Mots-clés : Dents – Mammifères – Incisives – Canines – Molaires – Alimentation – Nourriture
Biologie
Mots-clés : Dents – Mammifères – Incisives – Canines – Molaires – Alimentation – Nourriture
Mots-clés : Électrons – Niveaux d’énergie – Nombre quantique principal – Configuration électronique......
chimie
Mots-clés : Électrons – Niveaux d’énergie – Nombre quantique principal – Configuration électronique – Coquille électronique
Mots-clés : Distance – Déplacement – Longueur du trajet – Direction – Mouvement
les science
Mots-clés : Distance – Déplacement – Longueur du trajet – Direction – Mouvement
Mots-clés : Résonance sonore – Fréquence – Vibration – Milieu – Amplification du son – Ondes sonores
les science
Mots-clés : Résonance sonore – Fréquence – Vibration – Milieu – Amplification du son – Ondes sonores
Objectif : Illustrer l’anatomie des chordés (notocorde — tube nerveux dorsal — fentes pharyngiennes......
Biologie
Objectif : Illustrer l’anatomie des chordés (notocorde — tube nerveux dorsal — fentes pharyngiennes — queue post-anale) à travers la fabrication d’un modèle simple et son observation.Outils : Plateau de dissection – scalpel – pince – boîte de Pétri contenant l’échantillon – épingles de dissection –......
Mots-clés : Cerveau du poisson – Système nerveux – Nerfs – Équilibre – Sens – Dissection – Cervelet......
Biologie
Mots-clés : Cerveau du poisson – Système nerveux – Nerfs – Équilibre – Sens – Dissection – Cervelet – Cerveau
Mots-clés : Parties du microscope – Oculaire – Lentilles objectives – Armature – Plateau – Source lu......
sciences
Mots-clés : Parties du microscope – Oculaire – Lentilles objectives – Armature – Plateau – Source lumineuse – Mise au point fine – Mise au point grossière
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
Mots-clés : Perméabilité sélective – Membrane semi-perméable – Diffusion – Molécules – Concentration......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
Mots-clés : Perméabilité sélective – Membrane semi-perméable – Diffusion – Molécules – Concentration – Osmose
Mots-clés : Dissection du poisson – Branchies – Nageoires – Organes internes – Système digestif – Sq......
Biologie
Mots-clés : Dissection du poisson – Branchies – Nageoires – Organes internes – Système digestif – Squelette
Mots-clés : Conductivité électrique – Eau – Solutions – Circuit électrique – Conducteur – Isolant
Électricité
Mots-clés : Conductivité électrique – Eau – Solutions – Circuit électrique – Conducteur – Isolant
Objectif : Distinguer entre les réactions réversibles et irréversibles.Matériel : Bougie – feuille b......
Explorer la matière
Objectif : Distinguer entre les réactions réversibles et irréversibles.Matériel : Bougie – feuille blanche – œuf – glaçons – sucre – beurre – source de chaleur – récipient résistant à la chaleur – pinces.Étapes : Observer chaque matière avant le chauffage. Chauffer progressivement et noter les chang......
Objectif : Identifier les organes du système immunitaire dans le corps humain.Matériel : Schéma du s......
Biologie
Objectif : Identifier les organes du système immunitaire dans le corps humain.Matériel : Schéma du système immunitaireÉtapes :Identifier les organes du système immunitaire sur l’image.Associer les organes avec leurs cartes dans le modèle.Relier chaque organe à sa fonction dans la défense de l’organi......
Objectif Identifier l’emplacement des glandes endocrines dans le corps humain et comprendre les fonc......
Biologie
Objectif Identifier l’emplacement des glandes endocrines dans le corps humain et comprendre les fonctions principales de chaque glande et leur rôle dans la régulation des fonctions corporelles.Matériel Schéma du système endocrinienÉtapes Observez attentivement l’emplacement des glandes sur le schéma......
Objectif Observer l’anatomie externe et interne de la grenouille et comprendre la fonction de ses or......
Biologie
Objectif Observer l’anatomie externe et interne de la grenouille et comprendre la fonction de ses organes.Matériel Grenouille – plateau de dissection – épingles – boîte de Pétri – loupeÉtapes Épinglez la grenouille sur le plateau de dissection. Examinez la grenouille de l’extérieur pour identifier s......
Objectif Créer un modèle de fossile végétal pour comprendre comment se forment les vrais fossiles et......
Les preuves fossiles
Objectif Créer un modèle de fossile végétal pour comprendre comment se forment les vrais fossiles et comment les traces des plantes sont conservées dans les roches sédimentaires.Matériel Pâte à modeler (Plasticine) – feuille avec nervures visibles – sac de plâtre de Paris – eau – bol – bâtonÉtapes É......
Objectif Mesurer le volume d’air qu’une personne peut expulser lors d’une inspiration profonde (capa......
Biologie
Objectif Mesurer le volume d’air qu’une personne peut expulser lors d’une inspiration profonde (capacité vitale) ou d’une respiration normale (volume courant).Matériel Bouteille en plastique de 5 litres – grand plateau d’eau – tube en caoutchouc flexible – crayon pour marquer – petit verre doseur –......
Objectif Étudier l’effet de la taille du cube et du rapport surface/volume sur le taux et la profond......
Les forces autour de nous
Objectif Étudier l’effet de la taille du cube et du rapport surface/volume sur le taux et la profondeur de diffusion du colorant à l’intérieur des cubes.Matériel Bloc d’agar-agar ou gélatine ≥ 3 cm d’épaisseur – règle et couteau tranchant – bécher contenant du bleu de méthylène ou du permanganate de......
Objectif Étudier l’effet de la concentration de l’ammoniaque sur le taux de diffusion des gaz et obs......
science
Objectif Étudier l’effet de la concentration de l’ammoniaque sur le taux de diffusion des gaz et observer l’effet de la distance sur le changement de couleur du papier tournesol rouge.Matériel Tube en verre large ≥ 30 cm, fermé à une extrémité – carrés de papier tournesol rouge humide – coton imbibé......
Objectif Étudier l’effet du changement de forme d’un solide (comme l’argile) sur sa masse et son vol......
Science
Objectif Étudier l’effet du changement de forme d’un solide (comme l’argile) sur sa masse et son volume.Matériel Argile – balance à deux plateaux – cylindre gradué – eau – couteau en plastique – épingle à papierÉtapes Pesez un morceau d’argile à l’aide de la balance. Déterminez le volume de l’argile......
Objectif Étudier l’effet de la température et de la surface sur la vitesse d’évaporation de l’eau.Ma......
Science
Objectif Étudier l’effet de la température et de la surface sur la vitesse d’évaporation de l’eau.Matériel Assiettes (2 grandes et 2 petites) – eau – lampe électrique ou source de chaleur/lumière ou soleil direct – chronomètreÉtapes Verser des quantités égales d’eau dans les quatre assiettes. Placer......
Objectif Étudier l’effet du nombre de frottements d’un ballon avec un morceau de laine sur la quanti......
Science
Objectif Étudier l’effet du nombre de frottements d’un ballon avec un morceau de laine sur la quantité de charge électrique statique accumulée, en observant le nombre de grains de riz soufflé attirés par le ballon.Matériel Ballon gonflé – morceau de laine – riz soufflé – mouchoirs en papier – eauÉta......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
Objectif Étudier l’effet des différentes concentrations de solution de saccharose sur la masse et la......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
Objectif Étudier l’effet des différentes concentrations de solution de saccharose sur la masse et la texture des tissus de pomme de terre, et comprendre le mouvement de l’eau à travers les membranes semi-perméables par osmose.Matériel Grosses pommes de terre – emporte-pièce – stylo pour pousser les......
Objectif : Vérifier le rôle des interrupteurs électriques dans le contrôle de l’éclairage des lampes......
Science
Objectif : Vérifier le rôle des interrupteurs électriques dans le contrôle de l’éclairage des lampes, et déterminer quel interrupteur commande chaque lampe en étudiant le trajet du courant électrique dans le circuit.Matériel : Trois interrupteurs électriques – trois lampes électriques (1,5 V) – troi......
:Objectif Étudier l’effet de la température sur le taux de respiration des graines germées en mesura......
Sciences intégrées
:Objectif Étudier l’effet de la température sur le taux de respiration des graines germées en mesurant le mouvement de l’eau dans un tube capillaire comme indicateur de la respiration.:Matériel Graines germées (blé ou pois) - Graines mortes (bouillies) ou billes de verre comme témoin - Tube à ébulli......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
:Objectif Étudier l’effet de l’eau et de la solution sucrée sur la longueur et la texture des cylind......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
:Objectif Étudier l’effet de l’eau et de la solution sucrée sur la longueur et la texture des cylindres de pomme de terre après immersion.:Matériel Grosse pomme de terre - Perceur de liège - Crayon pour pousser les cylindres - Deux tubes à essai - Solution sucrée 20% - Eau:Étapes Prélevez plusieurs......
:Objectif Identifier les parties externes et internes du cerveau et examiner les neurones.:Matériel......
Biologie
:Objectif Identifier les parties externes et internes du cerveau et examiner les neurones.:Matériel Cerveau de mouton conservé dans du formol _ Plateau de dissection _ Outils de dissection _ Épingles _ Gants en caoutchouc _ Lame microscopique _ Microscope optique (grossissement 400×):Étapes Dissecti......
:Objectif Étudier l’activité de l’enzyme catalase et la façon dont elle décompose le peroxyde d’hydr......
Science
:Objectif Étudier l’activité de l’enzyme catalase et la façon dont elle décompose le peroxyde d’hydrogène, et comparer l’activité entre différentes sources d’enzyme (foie, pomme de terre, autres plantes):Matériel Foie animal ou alternative végétale comme pomme de terre _ Mortier et pilon _ Eau _ Sab......
:Objectif Identifier les parties des graines et comparer les graines à deux cotylédons et les graine......
les science
:Objectif Identifier les parties des graines et comparer les graines à deux cotylédons et les graines à un seul cotylédon:Matériel Échantillons de graines trempées (comme le haricot et le maïs) _ Boîtes _ Loupe:Étapes Examiner les graines de haricot et de maïs à l’aide de la loupe et observer les di......
:Objectif Comparer la quantité d’énergie possédée par deux objets différents en taille et en masse,......
Énergie et mouvement
:Objectif Comparer la quantité d’énergie possédée par deux objets différents en taille et en masse, et étudier l’effet de la masse sur la quantité d’énergie transférée:Matériel Balle de golf • Grande bille en verre • Règle • Balance • Récipient (plateau) • Sable fin:Étapes Remplir le récipient d’une......
:Objectif Mesurer expérimentalement la vitesse du son dans l’air à l’aide de deux microphones et d’u......
Science
:Objectif Mesurer expérimentalement la vitesse du son dans l’air à l’aide de deux microphones et d’un chronomètre numérique:Matériel Deux microphones _ Chronomètre numérique (en millisecondes) _ Règle métrique _ Marteau et plaque métallique:Étapes Nous plaçons les deux microphones sur une même ligne......
Utilisations humaines de l’énergie
Cette expérience montre comment l’énergie électrique est transformée en énergie cinétique. Lorsque l......
Utilisations humaines de l’énergie
Cette expérience montre comment l’énergie électrique est transformée en énergie cinétique. Lorsque le courant électrique circule dans le circuit, il fait fonctionner le moteur, ce qui provoque un mouvement de rotation.Mots-clés : Énergie électrique – Énergie cinétique – Courant électrique – Moteur –......
Les caractéristiques de la Terre
Objectif Comprendre comment différentes quantités d’eau affectent des tas de terre de tailles variée......
Les caractéristiques de la Terre
Objectif Comprendre comment différentes quantités d’eau affectent des tas de terre de tailles variées et simuler l’effet de la pluie sur les reliefsMatériel Plateau – 3 gobelets en plastique avec différentes quantités de terre – eau – arrosoir – règle – éprouvette graduée – cuillère en plastiqueÉtap......
L’électricité et le magnétisme
Objectif: Étudier l’effet de l’électricité statique générée par le frottement sur le mouvement des o......
L’électricité et le magnétisme
Objectif: Étudier l’effet de l’électricité statique générée par le frottement sur le mouvement des objets et comprendre comment les forces peuvent maintenir un objet léger en l’air sans le toucher.Matériel: Chiffon sec – deux assiettes en mousseProcédure: Placez une assiette en mousse sur une surfac......
Objectif: Identifier les parties d’un os et leurs fonctions.Matériel: Image d’un os long – crayons d......
Biologie
Objectif: Identifier les parties d’un os et leurs fonctions.Matériel: Image d’un os long – crayons de couleurProcédure: Observez la partie externe et interne de l’os. Identifiez le canal de Havers, la moelle rouge et la moelle jaune. Coloriez les différentes parties pour mieux comprendre.Observation......
Objectif: Observer les propriétés de différents liquides en utilisant de l’eau colorée, du miel et d......
Science
Objectif: Observer les propriétés de différents liquides en utilisant de l’eau colorée, du miel et du lait.Matériel: Eau colorée – miel – lait – bâtons en bois – papier ciré – compte-gouttesProcédure: Déposez une goutte de chaque liquide sur du papier ciré à proximité les unes des autres. Utilisez u......
Objectif: Comprendre la troisième loi de Newton (action et réaction) à travers l’expérience du ballo......
les sciences
Objectif: Comprendre la troisième loi de Newton (action et réaction) à travers l’expérience du ballon.Matériel: Ballon – corde de rideau – paille – trombone – ruban adhésifProcédure: Attachez une extrémité de la corde au poignée de la porte. Faites passer l’autre extrémité de la corde à travers la p......
Objectif: Comprendre le fonctionnement des muscles squelettiques pendant le mouvement et étudier la......
Biologie
Objectif: Comprendre le fonctionnement des muscles squelettiques pendant le mouvement et étudier la relation entre la contraction d’un muscle et la relaxation de son muscle opposé.Matériel: Modèle de bras humain.Procédure: Pliez le bras au niveau du coude et observez la forme du biceps et du triceps......
Utilisations humaines de l’énergie
Objectif: Apprendre à convertir l’énergie chimique en énergie électrique en utilisant des pommes de......
Utilisations humaines de l’énergie
Objectif: Apprendre à convertir l’énergie chimique en énergie électrique en utilisant des pommes de terre comme source de courant.Matériel: Pommes de terre fraîches – bandes de cuivre – bandes de zinc – petit LED – fils avec pinces – lunettes de sécurité.Procédure: Insérez une bande de cuivre dans l......
Objectif: Observer la reproduction asexuée chez la fraise via les stolons et comprendre comment la p......
Biologie
Objectif: Observer la reproduction asexuée chez la fraise via les stolons et comprendre comment la plante peut créer une nouvelle copie d’elle-même sans graines.Matériel: Plante de fraise saine – pot avec terre humide – eau.Procédure: Observer la plante mère et ses parties. Prendre un stolon long et......
Objectif : Étudier l’effet de la masse du soluté sur la variation de température accompagnant le pro......
les sciences
Objectif : Étudier l’effet de la masse du soluté sur la variation de température accompagnant le processus de dissolution.Matériel : Chlorure de lithium solide (LiCl) – eau distillée – bécher – thermomètre – balance de précision – agitateur – chronomètre.Procédure : Préparer quatre tubes à essai ide......
Objectif Étudier l'effet de la force et de la masse sur l'accélération et vérifier la deuxième loi d......
Science
Objectif Étudier l'effet de la force et de la masse sur l'accélération et vérifier la deuxième loi de Newton F=maF=maF=maMatériel Petite voiture à roues _ rampe réglable _ élastiques _ 1–3 voitures pour changer la masse _ ruban adhésif ou capteur de mouvement avec ordinateur _ barrière latéraleProcé......
Objectif : Démontrer que certaines réactions chimiques sont accompagnées d’un dégagement d’énergie t......
les sciences
Objectif : Démontrer que certaines réactions chimiques sont accompagnées d’un dégagement d’énergie thermique, ce qui entraîne une augmentation de la température du milieu environnant.Matériel : Acide chlorhydrique dilué – Ruban de magnésium – Solution d’hydroxyde de sodium – Carbonate de sodium – Go......
Objectif : Comparer la quantité d'énergie thermique libérée lors de la combustion des graisses et de......
Sciences intégrées
Objectif : Comparer la quantité d'énergie thermique libérée lors de la combustion des graisses et des glucides.Outils : Tube à essai - Cuillère de combustion - Bec Bunsen - Balance sensible - Thermomètre - Eau - Échantillon de sucre blanc (glucide) - Échantillon d’huile végétale pure (graisse)Étapes......
Objectif : Identifier les réactions chimiques qui absorbent l'énergie thermique du milieu environnan......
sciences
Objectif : Identifier les réactions chimiques qui absorbent l'énergie thermique du milieu environnant, entraînant une diminution de la température.Outils: Hydroxyde de baryum - Chlorure d'ammonium - Bicarbonate de sodium - Acide dilué - Carbonate de calcium - Fiole en verre - Gobelet isolé - Thermom......
Objectif : Identifier la différence entre les sels hydratés et anhydres et expliquer l’effet de l’aj......
les sciences
Objectif : Identifier la différence entre les sels hydratés et anhydres et expliquer l’effet de l’ajout d’eau et du chauffage sur certains sels.Matériel : Sulfate de cuivre anhydre (CuSO₄) – Chlorure de cobalt anhydre (CoCl₂) – Eau distillée – Compte-gouttes – Tubes à essai – Source de chaleur (bec......
Objectif : Montrer comment l’énergie cinétique de l’eau peut être transformée en énergie mécanique à......
Science
Objectif : Montrer comment l’énergie cinétique de l’eau peut être transformée en énergie mécanique à travers un modèle simple de turbine hydraulique.Matériel : Boule en mousse blanche – quatre cuillères en plastique – cure-dent – trois bâtonnets en bois – récipient – pichet.Étapes : Fixer les cuillè......
Objectif : Prouver que l’air expiré contient une plus grande quantité de dioxyde de carbone que l’ai......
Organisation de l’organisme
Objectif : Prouver que l’air expiré contient une plus grande quantité de dioxyde de carbone que l’air inspiré.Outils : Deux grands tubes à ébullition (A et B) - Une petite quantité d’eau de chaux claire dans chaque tube - Embout buccal avec valves à sens unique - Tubes de connexionÉtapes : Mettre de......
Objectif: Prouver que le gaz oxygène est essentiel à la combustion et étudier l'effet de sa concentr......
les sciences
Objectif: Prouver que le gaz oxygène est essentiel à la combustion et étudier l'effet de sa concentration sur la vitesse et l'intensité de la combustion.Outils: Bougie de paraffine _ Cloche en verre _ Morceau de laine d'acier _ Flacon contenant du gaz oxygène pur _ AllumettesÉtapes: Allumez la bougi......
Objectif Expliquer le rôle des graisses dans la réduction de la perte de chaleur et montrer qu'elles......
Découvre
Objectif Expliquer le rôle des graisses dans la réduction de la perte de chaleur et montrer qu'elles agissent comme un isolant thermique qui maintient la température du corps.Outils Graisses végétales - Sac plastique à double paroi - Sac plastique sans graisses - Récipient contenant de l’eau glacée......
Objectif : Identifier les différents tissus dans la tige d’une plante (xylème – phloème – cortex – m......
les science
Objectif : Identifier les différents tissus dans la tige d’une plante (xylème – phloème – cortex – moelle) et utiliser la coloration différentielle Toluidine Blue O pour les distinguer au microscope.Outils : Tige de plante fraîche _ Lames de rasoir tranchantes _ Pince _ Lames et lamelles _ Eau disti......
Objectif : Montrer qu’un objet reste au repos ou en mouvement rectiligne uniforme sauf si une force......
les sciences
Objectif : Montrer qu’un objet reste au repos ou en mouvement rectiligne uniforme sauf si une force extérieure agit sur lui.Outils : Petite voiture _ Petite balle ou objet sur la voiture _ Surface planeÉtapes : Placez la balle sur la voiture immobile. Essayez de déplacer la voiture en la tirant ou e......
Objectif: Comprendre la structure de l’oreille (externe, moyenne, interne) et comment le son se prop......
la physique
Objectif: Comprendre la structure de l’oreille (externe, moyenne, interne) et comment le son se propage à l’intérieur jusqu’au nerf auditif.Matériel: Image ou modèle explicatif de l’oreilleÉtapes: Regardez l’image présentée. Identifiez les parties de l’oreille.Observation:L’oreille externe (pavillon......
Objectif : Comprendre la structure de l’œil et comment l’image se forme.Matériel : Œil d’animal _ Sc......
la physique
Objectif : Comprendre la structure de l’œil et comment l’image se forme.Matériel : Œil d’animal _ Scalpel _ Ciseaux _ Pince _ Gants _ PlateauÉtapes : Observez l’extérieur de l’œil. Examinez les parties internes.Observation : L’œil est composé de plusieurs parties comme la cornée, le cristallin et la......
Traitement de l’information et êtres vivants
Objectif : Identifier les matériaux qui laissent passer la lumière et les classerMatériel : Tube en......
Traitement de l’information et êtres vivants
Objectif : Identifier les matériaux qui laissent passer la lumière et les classerMatériel : Tube en carton _ Papier aluminium _ Papier ciré _ Plastique transparent _ ÉlastiqueÉtapes : Observer à travers le tube Couvrir avec papier ciré puis observer Répéter avec aluminium et plastique et comparerObs......
Objectif : Étudier une réaction d’oxydoréduction spontanée entre le zinc métallique et une solution......
Chimie
Objectif : Étudier une réaction d’oxydoréduction spontanée entre le zinc métallique et une solution de sulfate de cuivreMatériel : Plaque de zinc Zn _ Solution de sulfate de cuivre CuSO4 (bleue) _ Bécher en verre _ Pince _ Tige en verreÉtapes : Mettre la solution de sulfate de cuivre dans le bécher......
Objectif : Vérifier si les micro-organismes peuvent apparaître spontanément dans le bouillon ou s’il......
Objectif : Vérifier si les micro-organismes peuvent apparaître spontanément dans le bouillon ou s’ils proviennent de micro-organismes présents dans l’air.Matériel : Ballons en verre à col courbé (col de cygne) Bouillon nutritif clair Source de chaleur pour faire bouillir le bouillonÉtapes : Verser u......
Objectif : Déterminer l’énergie cinétique d’un corps en mouvement et étudier la relation entre sa vi......
Travail, énergie et puissance
Objectif : Déterminer l’énergie cinétique d’un corps en mouvement et étudier la relation entre sa vitesse et sa masse lorsque le déplacement est constant.Matériel : Mobile se déplaçant sur un banc à coussin d’air _ Cordon élastique en caoutchouc _ Cellule photoélectrique _ Chronomètre électrique ou......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
Objectif : Étudier l’effet d’une solution concentrée sur les cellules végétales et observer le phéno......
Mouvement des substances vers l'intérieur et l'extérieur des cellules
Objectif : Étudier l’effet d’une solution concentrée sur les cellules végétales et observer le phénomène de plasmolyse résultant de la sortie de l’eau de la cellule par osmose.Matériel : Petit morceau d’épiderme d’oignon rouge _ Lame de microscope _ Lamelle _ Compte-gouttes _ Eau distillée _ Solutio......
Objectif : Déterminer la teneur en eau des grains de pop-corn en mesurant la masse avant et après ch......
Chimie
Objectif : Déterminer la teneur en eau des grains de pop-corn en mesurant la masse avant et après chauffage.Matériel : Bécher en verre _ 20 grains de maïs à éclater _ 5 mL d’huile de cuisson _ papier aluminium _ balance électronique _ plaque chauffante ou réchaudProcédure : Ajouter 5 mL d’huile de c......
Objectif : Étudier l’effet de l’enzyme lactase sur le lactose et prouver la capacité des enzymes à d......
Objectif : Étudier l’effet de l’enzyme lactase sur le lactose et prouver la capacité des enzymes à décomposer les sucres disaccharides en sucres simples détectables par le test de Benedict ou des bandelettes de glucose.Matériel : Solution de lactose à 2% _ deux tubes à essai _ enzyme lactase (compri......
Objectif : Identifier les composants du sang (globules rouges, globules blancs et plaquettes) à l’ai......
Biologie
Objectif : Identifier les composants du sang (globules rouges, globules blancs et plaquettes) à l’aide du microscope, et comprendre la méthode de fixation et de coloration des échantillons.Matériel : Lancette à usage unique _ coton _ lames en verre _ microscope optique composé _ compte-gouttes _ éth......
Objectif : Identifier la diversité des champignons en examinant différents échantillons à l’œil nu p......
science
Objectif : Identifier la diversité des champignons en examinant différents échantillons à l’œil nu puis au microscope, et comparer leurs caractéristiques morphologiques.Matériel : Échantillons de champignons _ champignon de Paris _ moisissure du pain _ lichen _ champignon en console _ lames préparée......
Objectif : Mettre en évidence la présence de micro-organismes à la surface d’une pomme non lavée en......
Objectif : Mettre en évidence la présence de micro-organismes à la surface d’une pomme non lavée en les transférant sur une gélose nutritive et en observant la croissance des colonies après incubation.Matériel : Pomme non lavée _ écouvillon stérile _ boîte de gélose nutritive stérile _ incubateurPro......
Objectif : Identifier la réaction d’un non-métal le carbone avec le gaz oxygène.Matériel : Morceau d......
les science
Objectif : Identifier la réaction d’un non-métal le carbone avec le gaz oxygène.Matériel : Morceau de charbon carbone _ cuillère à combustion _ flacon en verre rempli de gaz oxygène _ bec Bunsen _ eau _ compte-gouttes _ indicateur de tournesol violetProcédure : Placer le morceau de charbon dans la c......
© Tous les droits sont réservés @ 2026 Pour VLaby - Alimenté par VLaby.
